Yaris schreef: ↑16 mei 2023, 12:07 Het is des te schrijnender omdat ons onderwijs vroeger bij de wereldtop behoorde. Maar dat komt ervan als zelfs de zwakste leerling het gevoel moet hebben dat hij meekan met de rest en niet voor de anderen moet onderdoen. Dan krijg je een verlaging van het onderwijsniveau naar die zwakste leerling.

De lat ligt idd te laag. Wie nu uit het hoger secundair onderwijs komt, kan eigenlijk niks. Niet schrijven, niet tellen, kent niks geschiedenis, weet amper iets af van aardrijkskunde, kan een paar woorden engels maar geen frans of duits, enz ...

Dan heb ik het nog niet over normen en waarden. Dat is helemaal om te huilen.

Natuurlijk zijn scholen niet de enige schuldigen in dit alles, maar de lat moet terug omhoog! En voor iedereen hé, geen woke toestanden in ons onderwijs en opvoeding.

Het niveau van het onderwijs is er inderdaad erg op achteruit gegaan . Dat zie je ook aan de taalfouten op dit forum. Bijvoorbeeld ‘mijn’ wordt ‘men’ …..
Ook het hoofdrekenen is bij velen een probleem. Voor eenvoudige rekenoefeningen , zoals 45 x 67 , heeft men tegenwoordig een rekenmachine nodig terwijl de vorige generatie dit gewoon uit het hoofd deed….

Brembos schreef: ↑16 mei 2023, 14:09 Het niveau van het onderwijs is er inderdaad erg op achteruit gegaan . Dat zie je ook aan de taalfouten op dit forum. Bijvoorbeeld ‘mijn’ wordt ‘men’ …..
Ook het hoofdrekenen is bij velen een probleem. Voor eenvoudige rekenoefeningen , zoals 45 x 67 , heeft men tegenwoordig een rekenmachine nodig terwijl de vorige generatie dit gewoon uit het hoofd deed….

Ook bij darts zie je dat Vele jonge darts spelers kunnen niet meer rekenen en weten niet naar waar ze moeten gooien. Als je dan Michael Smith of Michael Van Gerwen ziet gooien. En dan heb je een cameraman die ook niet kan rekenen, en die weet dan niet op welk deel van het bord hij zijn camera moet richten. Als je geluk heb, staat de camera gericht op de juiste plaats voor de pijlen uit het bord getrokken zijn

Maar dat is alleen men mening

(En wie niet kan rekenen, maakt zich druk over het rendement van een obligatie tot op 3 cijfers na de komma: is het nu 2,735% of 2,738% !!!!!!!!)

3 cijfers achter de komma? In sommige gevallen is het getal voor de komma al een probleem!

We kunnen er wel mee lachen, maar het is schrijnend. Maar zo zijn er tig zaken anno 2023. Niet simpel om u er niet aan te ergeren.

Yaris schreef: ↑16 mei 2023, 12:07 Het is des te schrijnender omdat ons onderwijs vroeger bij de wereldtop behoorde. Maar dat komt ervan als zelfs de zwakste leerling het gevoel moet hebben dat hij meekan met de rest en niet voor de anderen moet onderdoen. Dan krijg je een verlaging van het onderwijsniveau naar die zwakste leerling.

Toen mijn zoon afstudeerde in het middelbaar (5 jaar geleden) zei hij al tegen mij dat zelfs diegene met vreselijke punten hun diploma kregen. Mijn broek zakte pas helemaal af tijdens de speech van de directeur op de proclamatie. Die zei "het welbevinden van de kinderen is veel belangrijker dan goede punten". Het resultaat van dergelijke mentaliteit zien we nu.

pukkie007 schreef: ↑16 mei 2023, 12:46 De lat ligt idd te laag. Wie nu uit het hoger secundair onderwijs komt, kan eigenlijk niks. Niet schrijven, niet tellen, kent niks geschiedenis, weet amper iets af van aardrijkskunde, kan een paar woorden engels maar geen frans of duits, enz ...

Dan heb ik het nog niet over normen en waarden. Dat is helemaal om te huilen.

Natuurlijk zijn scholen niet de enige schuldigen in dit alles, maar de lat moet terug omhoog! En voor iedereen hé, geen woke toestanden in ons onderwijs en opvoeding.

Idd. Het onderwijs moet zich weer bezighouden met kennis over te dragen.

CarpeNoctem schreef: ↑17 mei 2023, 11:40 Idd. Het onderwijs moet zich weer bezighouden met kennis over te dragen.

Je bedoelt uiteraard "Het onderwijs moet zich weer bezighouden met het overdragen van kennis" of "Het onderwijs moet zich weer bezighouden met kennisoverdacht".

Maar inhoudelijk ben ik het daar niet mee eens. Onderwijs moet geen kennis overdragen maar vaardigheden kweken. Leerlingen moeten juist leren hun kennis zelfstandig te verwerven.

Het is door al die moderne ideeën zoals talenten ontwikkelen en de leerlingen zelf laten kiezen of en welke kennis ze willen opdoen dat we nietsnutten creëren die alleen maar hun smartphone kunnen bedienen.

Als ze enkel maar vaardigheden moeten kweken, dan komen de scholen er goedkoop vanaf:

- leer typen
- leer omgaan met een pc
- leer ze de weg naar Google

Klaar!

Nederlands, frans, duits, engels, wiskunde ( maar minder dan 30 jaar geleden). Wat geschiedenis en aardrijkskunde. Beginselen van biologie, chemie en fysica. Gebruik van pc, budgetbeheer, basics van economie. Nog wat Belgische wetgeving, het verkeersreglement en sport/beweging. Vanaf 14 jaar kan je dan een bepaalde richting uitgaan en een aangepast lessenpakket krijgen. Dat lijkt er mij meer op te trekken.

pukkie007 schreef: ↑17 mei 2023, 12:23engels

Daar is inderdaad ruimte voor verbetering:
EmsieKensie

Emsiekensie , voor dit soort politiekers betalen wij dus belastingsgeld. Paul Magnette spreekt verstaanbaarder Nederlands dan het gewauwel in plat dialect dat dit Vlaamsch Blok mens uit stoot....

Die dame leest gewoon een blad af dat door iemand anders is getypt. Ze heeft geen idee waarover ze het heeft. Dit doet ze enkel omdat er KPIs worden bijgehouden over hoeveel tussenkomsten elk parlementslid pleegt. Bij VB bengelen ze al decennia onderaan die statistiek.

Zij kent , naar eigen zeggen , het bedrijf Bpost door en door want ze heeft jaren als postbode gewerkt….

Yaris schreef: ↑17 mei 2023, 12:13 Het is door al die moderne ideeën zoals talenten ontwikkelen en de leerlingen zelf laten kiezen of en welke kennis ze willen opdoen dat we nietsnutten creëren die alleen maar hun smartphone kunnen bedienen.

Och heel binnenkort neemt artificiële intelligentie het van ons over en is een GSM kunnen vasthouden meer dat voldoende. Met andere woorden het onderwijs bereidt de jongeren reeds voor op de toekomst door ze zo weinig mogelijk eigen intelligentie aan te kweken