Ik dacht dat het beginnen mislopen is begin jaren 90 door een verkeerde interpretatie/implementatie van een wellicht goedbedoeld gelijkenkansenbeleid.
https://nl.wikipedia.org/wiki/Lijst_van ... en_Vorming

EarthNvstr1 schreef: ↑27 september 2025, 13:33 Ik dacht dat het beginnen mislopen is begin jaren 90 door een verkeerde interpretatie/implementatie van een wellicht goedbedoeld gelijkenkansenbeleid.
https://nl.wikipedia.org/wiki/Lijst_van ... en_Vorming

Volgens mij zijn de belangrijkste factoren:

* multiculti met een groot aantal Nederlandsonkundige leerlingen;

* het “woke beleid” tegenover het Bijzonder Ondewijs, in het bijzonder van bepaalde ouders (leerlingen met een handicap of leerachterstand mogen niet langer apart onderwezen worden maar moeten opgenomen worden in het gewone onderwijs);

* teveel vrijheid in het doorlopen van richtingen en te tolerant beleid in het geven van attesten om over te gaan (gebuisde studenten mogen toch over gaan en hun buizen meenemen, te veel flexibiliteit inzake het spreiden van vakken over verschillende jaren, studiejaren mogen x maal overgedaan worden …);

* … (vul zelf aan).

Dat allemaal heeft ervoor gezorgd dat de lat steeds LAGER in plaats van hoger wordt gelegd.

Maar laat (extreem-)links maar gerust verder fantaseren dat de echte oorzaak de onderbroek van Ben Weyts is

KV schreef: ↑27 september 2025, 12:56

VincentVega schreef: ↑27 september 2025, 12:23 Gelukkig zijn jij en KV nu terug up-to-date en weten jullie wie de huidige minister van Onderwijs is

Wat we inderdaad goed merken aan de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs, zelfs volle lesweken beginnen zeldzamer en zeldzamer te worden in secundaire onderwijs.
Ook daar maakt NVA er ook al een zootje van …..

Wat Vivi niet doorheeft is dat een falend beleid zoals in het onderwijs niet op 1 2 3 on(staat, Ben Quisling is dus op zijn minst even schuldig als ons Zuhal.
Over falend beleid gesproken, hoe lang is de NVA al aan de macht in Vlaanderen en hoe lang zitten ze er in de regering ? En kunnen we dan direct eens zien hoe in die periode de staatsschuld een explosie heeft gekend !
Maar Vivi heeft al 2 verdedigingen klaar hoor: 1-Dat noemt hij goed bestuur ! 2- Met extreem links en -rechts zou het nog slechter gaan ...

Zo'n triestig persoon kom je echt niet vaak tegen ...

Ben blij dat ik hier in Spanje zo'n randfiguren gelukkig niet al te veel zie, of dat ik tenminste niet weet dat ze zo zijn

En voor de opmerkingen over hangmatters na mij zouden geslingerd worden:
- ik heb nog nooit een dag in mijn leven gedopt
- ik ben full-time in dienst en niet in ziekte of een andere soort van afwezigheid; wegens mijn functie heb ik gewoon veel vrijheid

KV schreef: ↑27 september 2025, 08:07

VincentVega schreef: ↑26 september 2025, 12:41

Jouw waarheid? De extreem-rechtse waarheid?
Moet ik nu een bezoek verwachten van de knokploeg van het Blok, de koorknaapjes van Schild en Vrienden?

Of een bezoekje van de minister van onderwijs, je hebt duidelijk nog veel te leren....

Zoals de jeugd op de Vlaamse scholen niet zolang geleden een hoogstaand bezoekje kregen van de minister van onderwijs :

2025-09-27 080006.jpg


En dan zijn we verwonderd dat de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs tanende is

Denk dat de kwaliteit van ons onderwijs er eerder op achteruit gaat door het vele gebruik van de smartphone en de sociale media. Ook dat ons land de laatste decennia een beetje overspoeld wordt door anderstaligen helpt hier niet aan. Ik denk dat dat grotere oorzaken zijn dan een minister in boxershort.

mondeo17 schreef: ↑Gisteren 08:29 Ook dat ons land de laatste decennia een beetje overspoeld wordt door anderstaligen helpt hier niet aan. Ik denk dat dat grotere oorzaken zijn dan een minister in boxershort.

Dat klopt. Mijn dochter is leerkracht. Er zitten kinderen in haar klas waarvan de woordenschat zich beperkt tot ja, neen, misschien, soms en ocmw. De ouders kennen alleen het woord ocmw.

Onderwijs gaat al meerdere decennia achteruit en daar zijn meerdere oorzaken voor. Op gebied van beleid zijn er de vele onderwijshervormingen, de verminderde focus op de basis vakken, te strikte quota op onderwijzer opleidingen met een tekort tot gevolg, de versnipperde lesuren, de papierwinkel, enz... Op gebied van maatschappelijke veranderingen zijn er de grotere groep anderstaligen, ouders die te weinig tijd in de opvoeding van hun kroost steken en verwachten dat scholen dat doen, gebrek aan discipline, meer afleiding via social media, alles is nu snel en oppervlakkig. Kortom het loopt al heel lang mis en door slechts één of twee oorzaken aan te pakken zal het niet opgelost worden, dit vraagt een hele reeks van maatregelen en het zal dan alsnog decennia duren eer het weer op een aanvaardbaar niveau komt. Enkel de grootste simplisten leggen de schuld bij de huidige regering en verwachten dat het binnen één jaar opgelost wordt.

Vroeger gingen buitenlandse kinderen naar het staatsonderwijs.
Nu gaan deze naar het Godsdienstonderwijs.
En de gevolgen zijn er.
Dat onderwijs wordt heden overspoeld met alle gevolgen van dien.

mondeo17 schreef: ↑Gisteren 08:29

KV schreef: ↑27 september 2025, 08:07


Of een bezoekje van de minister van onderwijs, je hebt duidelijk nog veel te leren....

Zoals de jeugd op de Vlaamse scholen niet zolang geleden een hoogstaand bezoekje kregen van de minister van onderwijs :

2025-09-27 080006.jpg


En dan zijn we verwonderd dat de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs tanende is

Denk dat de kwaliteit van ons onderwijs er eerder op achteruit gaat door het vele gebruik van de smartphone en de sociale media. Ook dat ons land de laatste decennia een beetje overspoeld wordt door anderstaligen helpt hier niet aan. Ik denk dat dat grotere oorzaken zijn dan een minister in boxershort.

Goede aanvulling: het gebruik van smartphone en sociale media.

Wat ook nog speelt: de schoolgaande jeugd moet nauwelijks nog schrijven (kunnen ze dat nog wel?) want alles gebeurt digitaal. Typen op een laptop, op een smartphone, … Een toets indrukken vergt neurologisch minder activiteit dan schrijven.

Als drie op vier leerlingen in een klas geen twee zinnen in het Nederlands kunnen schrijven zonder flagrante fout, mag je als minister, schooldirecteur of leerkracht doen wat je wil. Er komt toch niets van. Doe daar nog wat gebrek aan respect bij voor vrouwelijke leerkrachten (jawel, linkse vrienden, uit het leven gegrepen; zij zijn inferieur in de ogen van veel mannelijke leerlingen die toevallig allemaal moslim zijn) en je kan het helemaal schudden.

VincentVega schreef: ↑Gisteren 09:41

mondeo17 schreef: ↑Gisteren 08:29Denk dat de kwaliteit van ons onderwijs er eerder op achteruit gaat door het vele gebruik van de smartphone en de sociale media. Ook dat ons land de laatste decennia een beetje overspoeld wordt door anderstaligen helpt hier niet aan. Ik denk dat dat grotere oorzaken zijn dan een minister in boxershort.

Goede aanvulling: het gebruik van smartphone en sociale media.

Dat het niveau van ons onderwijs zakt door 'het gebruik van smartphone en sociale media' wil ik best aannemen maar andere (Westerse) landen kampen met hetzelfde probleem. Dus dat verklaart niet waarom Vlaanderen zakt in de rangschikking. Het onderwijs in Vlaanderen scoorde steeds beter dan dat in Franstalië maar het verschil wordt kleiner:

Maar daar zou die 'overspoeling door anderstaligen' wel een rol kunnen spelen. Nogal wat van die nieuwkomers komen uit landen die ooit een Franse kolonie waren en de taalproblemen spelen in Franstalië dan ook minder.

CarpeNoctem schreef: ↑Gisteren 11:46

VincentVega schreef: ↑Gisteren 09:41 Goede aanvulling: het gebruik van smartphone en sociale media.

Dat het niveau van ons onderwijs zakt door 'het gebruik van smartphone en sociale media' wil ik best aannemen maar andere (Westerse) landen kampen met hetzelfde probleem. Dus dat verklaart niet waarom Vlaanderen zakt in de rangschikking. Het onderwijs in Vlaanderen scoorde steeds beter dan dat in Franstalië maar het verschil wordt kleiner:

Maar daar zou die 'overspoeling door anderstaligen' wel een rol kunnen spelen. Nogal wat van die nieuwkomers komen uit landen die ooit een Franse kolonie waren en de taalproblemen spelen in Franstalië dan ook minder.

De kloof wordt niet alleen kleiner omdat het niveau in Vlaanderen pijlsnel daalt.

De kloof wordt ook kleiner omdat het kennisniveau in Brussel en Wallonie (lichtjes) stijgt.

Die nieuwkomers in Brussel en Wallonie zorgen er dus voor dat het niveau daar stijgt.

Vlaanderen houdt zoveel mogelijk migranten tegen, en dat is te merken aan het dalende niveau. Zonder hulp van buitenaf zal het niet lukken.

CarpeNoctem schreef: ↑Gisteren 11:46

VincentVega schreef: ↑Gisteren 09:41 Goede aanvulling: het gebruik van smartphone en sociale media.

Dat het niveau van ons onderwijs zakt door 'het gebruik van smartphone en sociale media' wil ik best aannemen maar andere (Westerse) landen kampen met hetzelfde probleem. Dus dat verklaart niet waarom Vlaanderen zakt in de rangschikking. Het onderwijs in Vlaanderen scoorde steeds beter dan dat in Franstalië maar het verschil wordt kleiner:

Maar daar zou die 'overspoeling door anderstaligen' wel een rol kunnen spelen. Nogal wat van die nieuwkomers komen uit landen die ooit een Franse kolonie waren en de taalproblemen spelen in Franstalië dan ook minder.

Ik begrijp dat je het mes niet dieper in de wonde wil stoten, en dat je geen zout in de wonde wil strooien.

En dat je daarom terughoudend bent om de recentste resultaten over 2022 te tonen.

De daling blijft zich pijlsnel doorzetten. Vlaanderen heeft dringend nood aan migranten. In Wallonie en Brussel werkt het goed

Middenmoter voor lezen en wetenschappen
Voor lezen en wetenschappen is Vlaanderen in 2022 weggezakt naar de internationale middenmoot. Ook daar is een stelselmatige daling merkbaar. Die achteruitgang is telkens ook groter dan de achteruitgang van het OESO-gemiddelde.

Voor lezen gaat Vlaanderen met 19 punten achteruit in vergelijking met 2018. In de OESO-landen bedraagt die daling gemiddeld 11 punten. Voor wetenschappen ligt de gemiddelde score in Vlaanderen 11 punten lager dan 2018. Het gemiddelde voor de OESO vertoont geen betekenisvolle daling.

Hilarisch

KleineSpaarder schreef: ↑Gisteren 12:33

CarpeNoctem schreef: ↑Gisteren 11:46
Dat het niveau van ons onderwijs zakt door 'het gebruik van smartphone en sociale media' wil ik best aannemen maar andere (Westerse) landen kampen met hetzelfde probleem. Dus dat verklaart niet waarom Vlaanderen zakt in de rangschikking. Het onderwijs in Vlaanderen scoorde steeds beter dan dat in Franstalië maar het verschil wordt kleiner:

Maar daar zou die 'overspoeling door anderstaligen' wel een rol kunnen spelen. Nogal wat van die nieuwkomers komen uit landen die ooit een Franse kolonie waren en de taalproblemen spelen in Franstalië dan ook minder.

Ik begrijp dat je het mes niet dieper in de wonde wil stoten, en dat je geen zout in de wonde wil strooien.

En dat je daarom terughoudend bent om de recentste resultaten over 2022 te tonen.

De daling blijft zich pijlsnel doorzetten. Vlaanderen heeft dringend nood aan migranten. In Wallonie en Brussel werkt het goed

Middenmoter voor lezen en wetenschappen
Voor lezen en wetenschappen is Vlaanderen in 2022 weggezakt naar de internationale middenmoot. Ook daar is een stelselmatige daling merkbaar. Die achteruitgang is telkens ook groter dan de achteruitgang van het OESO-gemiddelde.

Voor lezen gaat Vlaanderen met 19 punten achteruit in vergelijking met 2018. In de OESO-landen bedraagt die daling gemiddeld 11 punten. Voor wetenschappen ligt de gemiddelde score in Vlaanderen 11 punten lager dan 2018. Het gemiddelde voor de OESO vertoont geen betekenisvolle daling.

Dan klopt het toch helemaal wat CN schrijft?
Als je geen Nederlands als moedertaal hebt, kan je moeilijker lezen en schrijven. Wat het ook moeilijker te begrijpen maakt. Dat speelt dan weer minder in Brussel en Wallonië. Want daar is het hoofdzakelijk Frans. Ik denk dat er weinig migranten binnenkomen uit een land waar Nederlands gesproken wordt.

KleineSpaarder schreef: ↑Gisteren 12:25

CarpeNoctem schreef: ↑Gisteren 11:46
Dat het niveau van ons onderwijs zakt door 'het gebruik van smartphone en sociale media' wil ik best aannemen maar andere (Westerse) landen kampen met hetzelfde probleem. Dus dat verklaart niet waarom Vlaanderen zakt in de rangschikking. Het onderwijs in Vlaanderen scoorde steeds beter dan dat in Franstalië maar het verschil wordt kleiner:

Maar daar zou die 'overspoeling door anderstaligen' wel een rol kunnen spelen. Nogal wat van die nieuwkomers komen uit landen die ooit een Franse kolonie waren en de taalproblemen spelen in Franstalië dan ook minder.

De kloof wordt niet alleen kleiner omdat het niveau in Vlaanderen pijlsnel daalt.

De kloof wordt ook kleiner omdat het kennisniveau in Brussel en Wallonie (lichtjes) stijgt.

Die nieuwkomers in Brussel en Wallonie zorgen er dus voor dat het niveau daar stijgt.

Vlaanderen houdt zoveel mogelijk migranten tegen, en dat is te merken aan het dalende niveau. Zonder hulp van buitenaf zal het niet lukken.

Hulp van buitenaf. Wat je ook neemt, ik wil het ook.