Misschien een ander voorbeeldje: welke waarde bereiken en we als 10 met 50% groeit? Is dat 10*150, of 10*1,5?

En gelieve nu eens op te houden met deze discussie en het terug over dividendpareltjes te hebben.

alvh schreef: ↑5 februari 2022, 19:56

lop schreef: ↑5 februari 2022, 19:11 Delen en een breuk is toch nooit hetzelfde ?

Dat is wel degelijk (altijd) hetzelfde.
Van Wikipedia :
Een breuk of gebroken getal is de onuitgewerkte deling van een geheel getal, de zogeheten teller, door een ander geheel getal, de noemer.

Ja klopt , maar jullie interpreteren dit niet juist
Er staat nergens een getal voor de breuk dus hoe kun je dan een antwoord geven als de vraag nooit werd gesteld ?
Als ik schrijf ½
Wat is dan een antwoord in cijfers ? Jullie maken een breuk die er niet is en geven een antwoord met cijfers op een vraag die geen begin waarde heeft .

lop schreef: ↑5 februari 2022, 20:04

alvh schreef: ↑5 februari 2022, 19:56

Dat is wel degelijk (altijd) hetzelfde.
Van Wikipedia :
Een breuk of gebroken getal is de onuitgewerkte deling van een geheel getal, de zogeheten teller, door een ander geheel getal, de noemer.

Als ik schrijf ½
Wat is dan een antwoord in cijfers ?

Dat is de helft. 1/2 is ook de helft. 50/100 ook. Wiskundig gezien wordt dit 0,5. ½ van 100, dus de helft van 100, is 50 (of dus 100*0,5).

lop schreef: ↑5 februari 2022, 19:57

EarthNvstr1 schreef: ↑5 februari 2022, 19:16 Lees: ik verkoop 100 van mijn 100 appels = ik verkoop 100 op 100 van mijn appels = ik verkoop 100/100 van mijn appels = ik verkoop 100% van mijn appels (zoals je zelf ook zegt)

Dan verkoop je 100% en is de uitkomst 0 en ook geen 100 %
100-100 =0 =0%

Inderdaad... 100% (wat je had) - 100% (wat je verkoopt) = 0% (wat je overhoudt)
Waar is je " 100/100 = 1% " dan gebleven ?
Soit ... ik zie dit als dat je nu eindelijk toegeeft ...

EarthNvstr1 schreef: ↑5 februari 2022, 20:58

lop schreef: ↑5 februari 2022, 19:57

Dan verkoop je 100% en is de uitkomst 0 en ook geen 100 %
100-100 =0 =0%

Inderdaad... 100% (wat je had) - 100% (wat je verkoopt) = 0% (wat je overhoudt)
Waar is je " 100/100 = 1% " dan gebleven ?
Soit ... ik zie dit als dat je nu eindelijk toegeeft ...

Ik geef niks toe jij vat eindelijk dat het antwoord 0 is bij de verkoop van appelen!
En niet 100% zoals je destijds schreef
Vat je het nu
En nogmaals het antwoord is 1% en niet 0 zoals jij beweert want er staat geen breuk !
Jij vat werkelijk niet wat het verschil is
Een breuk 100/100 BESTAAT NIET ! Nooit geweest in wiskunde.
100/100 betekend automatisch 100 delen door 100 = 1%
Er bestaat geen andere interpretatie voor !

EarthNvstr1 schreef: ↑5 februari 2022, 12:41

lop schreef: ↑5 februari 2022, 02:42 ...
Je kan ook je som delen 100 / 100 = 1%
100/ 1000= 0.1%
100/ 10000= 0.01%
100/ 100000= 0.001%
...
Zover de wiskunde les voor beginners
Als je het niet snapt mag je terug naar het 4 de leerjaar

Oei, en ik dacht: 100 / 100 = 100%

En nog het volgende
Er staat toch duidelijk de som DELEN !
Hoe kun jij dan dit aan zien als breuk ?
Trouwens als de teller en noemer gelijk zijn kan het al geen breuk zijn .

[/quote]

Dat is wel degelijk (altijd) hetzelfde.
Van Wikipedia :
Een breuk of gebroken getal is de onuitgewerkte deling van een geheel getal, de zogeheten teller, door een ander geheel getal, de noemer.
[/quote]

Dan dit ! jammer genoeg post hij maar de eerste zinnen van wiki .
Als je de rest ook leest ik post alles namelijk

Een breuk of gebroken getal is de onuitgewerkte deling van een geheel getal, de zogeheten teller, door een ander geheel getal, de noemer. De teller telt het aantal door de noemer genoemde geheeltallige delen. Tussen de teller en de noemer staat een streep: de breukstreep. Zo geeft in de breuk 3⁄4 de teller 3 aan dat de breuk bestaat uit 3 delen ter grootte van de door de noemer 4 aangegeven delen 1⁄4. Beschouwt men de breuk als deling, dan is de teller het deeltal en de noemer de deler. Het resultaat van de deling is het quotiënt van die twee getallen.

Men spreekt over een echte breuk wanneer de absolute waarde van de teller kleiner is dan die van de noemer, bijvoorbeeld 1⁄5 of 2⁄3, en over een onechte breuk wanneer dat niet zo is, bijvoorbeeld 1⁄1 of 6⁄5. Echte breuken hebben een waarde die absoluut gezien kleiner is dan 1, onechte breuken leveren een waarde op die absoluut gezien groter of gelijk is aan 1. Een breuk met teller 1, bijvoorbeeld 1⁄40, noemt men een stambreuk.[1]

Een breuk is een voorstelling van een rationaal getal en ieder rationaal getal kan als breuk worden geschreven. Bij het rekenonderwijs op de basisschool vormen breuken de inleiding tot het delen. Getallen die niet als breuk zijn te schrijven zijn irrationaal.

Naar analogie met een breuk worden ook bij een deling van de ene grootheid door een andere, de ene als teller en de andere als noemer aangeduid, en de deling genoteerd met een breukstreep.

De term noemer is bedacht door de wiskundige Simon Stevin.[2]


Nu kun je lezen dat er onmogelijk sprake was van een breuk
Een breuk waar bij te teller en noemer gelijk zijn is onmogelijk een breuk ! Dat bestaat niet eens als breuk in wiskunde termen ! Want dat is gewoonweg het geheel ,
Dit is zelfs geen moderne wiskunde iedereen zou dit moeten vatten die het lager onderwijs heeft gedaan
Als jij de wiskunde regels wil herschrijven doe gerust .
Maar tot dat je dat ook daadwerkelijk hebt gedaan heb je ongelijk .
Hopelijk zie je nu in dat wat jij beweert onmogelijk is want als er staat 100/100
is er maar 1 betekenis en dat is 100 delen door 100
Een breuk met die waarden bestaat niet eens .
Hopelijk gaat het lampje branden en zie je uw fout in .
Of je introduceert een nieuwe breuk de earthbreuk waar het wel mogelijk is dat teller en noemer gelijk zijn

In het vervolg zal ik lesgeld vragen voor een uurtje wiskunde op spaargids .
Dat iedereen beseft dat een breuk alleen maar bestaat als de noemer en teller verschillend zijn .
Dat er bij gelijke waarden nooit geen sprake kan zijn van een breuk !
Dat 100/100 =1 is of 1%
Dat er nooit geen andere interpretatie bestaat behalve dat .
Er is maar 1 juist antwoord volgens de wiskundige termen !
Iedereen kan in google in typen 100/100 en u zult het licht zien , namelijk 1
De enige plaats waar je nog de term 1/1 zult tegenkomen is in de meetkunde !

lop schreef: ↑6 februari 2022, 01:00 Fat er bij gelijke waarden nooit geen sprake kan zijn van een breuk !
Dat 100/100 =1 is of 1%

Zie jij het nu echt niet?
Je schrijft toch letterlijk dat 100/100 = 1 of 1%
1% is 0,01
1 of 100% zal het moeten zijn.
1 kan niet gelijk zijn aan 0,01
Als je van je 100 appels er 100 weg geeft is 100% weg.
Als je er 1 weg geeft is 1% weg.

Ondertussen hebben zeker 10 mensen u daar al op gewezen. En jij blijft maar met u kop tegen de muur lopen! Nog nooit iemand zichzelf zo vaak voor schut zien zetten op 1 dag als jij vandaag. Daar ben je al zeker de beste in!

Dit gaat toch de schaamte voorbij. Ik snap niet dat ze mensen hier zo laten trollen. Lop doet dit wel vaker waar het antwoord gewoon duidelijk is. Meerwaarde voor het forum is 0 en zorgt alleen maar voor een serieuze achteruitgang van de kwaliteit op het forum.

Ter discussie; 100/100 = 1 of 1%, op spaargids niveau:

Er zijn 100 appels op 100 mensen te verdelen, ieder krijgt 1 appel en bezit dus 1% van de appels

Zo, nu dat weer opgelost is, kunnen we nu aub terug on-topic

Vosqe schreef: ↑6 februari 2022, 03:56

lop schreef: ↑6 februari 2022, 01:00 Dat 100/100 =1 is of 1%

Zie jij het nu echt niet?
Je schrijft toch letterlijk dat 100/100 = 1 of 1%
1% is 0,01
1 of 100% zal het moeten zijn.

Volgens de wetten van de logica is de uitspraak 100/100 =1 of 100/100 = 1% waar. Het zou niet waar zijn als lop schrijft 100/100 =1 en 100/100 = 1%.

lop schreef: ↑5 februari 2022, 19:11
100 delen door 100 is toch 1 of 1 %
De breuk die jij er van maakt bestaat niet waar zie jij een breuk ?
En waarom zou je een breuk maken in dit geval ?

Om te kunnen optellen. 1 + 5/2 = 3/3 + 5/2 = (op gelijke noemer brengen) 6/6 + 15/6 = 21/6 = 7/2

lop schreef: ↑6 februari 2022, 00:49 Een breuk waar bij te teller en noemer gelijk zijn is onmogelijk een breuk ! Dat bestaat niet eens als breuk in wiskunde termen ! Want dat is gewoonweg het geheel ,

Er staat toch letterlijk boven dat dit een onechte breuk genoemd wordt? Dat het onechte breuk noemt betekent niet dat het geen breuk is he. Een onechte breuk is ook een soort breuk.

vortex schreef: ↑6 februari 2022, 07:37 Ter discussie; 100/100 = 1 of 1%, op spaargids niveau:

Er zijn 100 appels op 100 mensen te verdelen, ieder krijgt 1 appel en bezit dus 1% van de appels

Zo, nu dat weer opgelost is, kunnen we nu aub terug on-topic

Foei, je moet lop niet nog meer in de war brengen. 100 appels op 100 appels worden verdeeld dus 100% van de appels worden verdeeld.

100% = 100/100 = 1
1% = 1/100 = 0,01

Dat ziet het kleinste kind.

vortex schreef: ↑6 februari 2022, 07:37 Ter discussie; 100/100 = 1 of 1%, op spaargids niveau:

Er zijn 100 appels op 100 mensen te verdelen, ieder krijgt 1 appel en bezit dus 1% van de appels

Zo, nu dat weer opgelost is, kunnen we nu aub terug on-topic

Wat jij zegt is correct en is misschien wat hij bedoelt. Al betwijfel ik het. Maar het is zeker niet wat hij schrijft.

En dat hij dan niet kan zien dat hij het fout neerschrijft en blijft schrijven is al even erg...

Lop, laat het nu maar rusten, je maakt het enkel erger. Het is net iemand die op de autostrade rijdt en de ene na de andere spookrijder tegenkomt en hen uitmaakt voor idioot.

Ik begin meer en meer te denken dat lop gewoon een trol is die zich ondertussen zit te verknetteren achter zijn schermpje omdat iedereen er in mee gaat, maar ik vrees ervoor eerlijk gezegd.